摘要：大学生的养成教育，作为学生日常生活中良好养成行为习惯的素质教育也成为当前高校学生思想政治教育的关键环节。本文结合工作所得经验和我校对大学生“十个一”素质养成教育的要求，尝试性从当前大学生养成习惯的个性表现和重要性视角出发，创新性将“十个一”教育活动内容融入高校学生养成教育的路径进行探析，以求提高教育实效，促进学生思想道德素质的提升。

关键词：“十个一”； 养成教育；思想道德素质；路径

1.“十个一”教育活动的主要内容

大学生“十个一”教育活动载体主要内容为：一个总结，每学期在班级公开一个总结：每个学期子啊班上公开自我总结，检视自己的收获和不足；二封书信，写给亲人和老师的信，铭记亲情，不忘师恩；三个场地：第一场所是学术报告厅、交融思想，启迪智慧。第二场所是在运动场，强健体魄锻炼身心。第三场所是在图书馆、诗书、陶冶情操；四项活动： 一是参加学生社团活动、锻炼组织能力。二是参加社会实践活动、锻炼田野调查能力。三是参加公益活动，锻炼奉献能力。四是参加科技活动，锻炼创造能力。

2.“十个一”各项教育活动的具体实施策略

（1）如何开展“一个总结”养成教育

辅导员首先进行思想宣讲，告知一个总结的内容和活动意义，主要让学生认识一个总结的现实意义和活动作用，主要是总结认真组织学生，开展一个总结工作。具体是从一学期的收获、不足、班级的感受、贡献，加强民主批评和自我批评，为班级凝心聚力，同时提高学生的积极性主动性及其表达能力和组织能力，在学期总结中发现问题，改进问题，约定俗成去为班级贡献自身努力。……