徐文琪

摘要：何谓阅读教学？阅读教学是指在课堂中一定要教学生必要的语文练习、挖掘教材重要内容、学会阅读技能的语文技能练习。学生学习辛苦，努力的阅读，可是效率却不是很高，阅读的内容记不住等现象是现今语文阅读教学过程中存在的普遍性问题。本文主要阐述的就是如何做好阅读教学，使学生能够良好的掌握阅读能力，提高自身的阅读效果。

关键词：小学语文；阅读教学；开展有效

在小学语文课堂教学中，阅读教学是其中必不可缺的一部分。阅读教学是否有效关乎着学生对于语文内容的练习，和对于教材内容的理解与掌握。那么怎么样来提高学生的阅读能力，让学生能够学会阅读，掌握阅读知识呢？经过多年的教学经验，结合材料，进行深入思考后，笔者将自身对小学语文阅读阅读教学如何有效开展方法写下来，希望与大家一起探讨。

一、确立学生为阅读教学中的主体地位

在语文阅读教学过程中，对话的中心是每一个学生，而不是老师。更主要是现今阅读教学中基本对话大多数都是学生与老师的对话，学生与学生之间的对话，却忘了学生是学习的主体，教师只是学生学习的引导者而已。语文课文是有编者精心挑选出来的，分为精读部分与略读部分，学生阅读的自主性和独立性是教师必须强调的，也就是让学生能够在阅读过程中学会发现、学会自主阅读。美国著名航空工程师查尔斯·布劳尔曾说过：“一个新的想法是非常脆弱的，他可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡，或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终。……