董文英

摘要：随着素质教育的实施，语文素养在语文教学教学中的作用越来越大。作为一名小学语文教师，特别是小学高年级的语文教师，应该注重学生语文素养的培养，使小学高年级语文教学得以顺利、高效开展。本文以小学高年级语文教学为切入点，对语文素养在小学高年级语文教学中的价值以及培养过程中的问题进行了分析，并提出小学高年级语文教学中提高学生语文素养的相关策略，以供参考。

关键词：语文素养；小学高年级语文；教学策略

0.引言

自新课程改革以来，提高学生的语文素养成为小学高年级语文教师工作的重点，亦是语文教学的难点。在传统的小学语文教学中，教师重视学生的识字水平与理解能力，轻视学生语文素养。在教育改革新形势下，教师必须重视学生语文素养的培养，为学生制定个性化的培养方案，提升小学高年级语文教学效果。

1.语文素养在小学高年级语文教学中的价值

首先，无论是基础教育还是高等教育，语文都是一门基础性学科[1]，是小学生学习其他科目的基础。在高年级语文教学中注重学生语文素养的培养，可以提高学生的理解能力，使学生可以更好地理解其他学科知识。可见，提高小学高年级学生的语文素养是有利于学生全面发展。其次，小学生的心智发育不成熟，好奇心较重，并未形成系统的价值观，容易受到外部因素的影响。教师对学生的语文素养进行培养，可以指导他们更好地辨别是非，认识世界，并且可以进一步挖掘他们的潜能，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。……