迟吉红 袁宝良

摘要：新时代大庆精神与“双创”精神具有相契合的同一性，高职学生传承大庆精神，就要培养“双创”能力；反之，培养“双创”能力，要靠大庆精神引领。激励高职学生树立理想，积攒“双创”的心理能量；教导学生脚踏实地，正视“双创”的现实条件；培养学生开拓精神，增强“双创”的进取意识。

关键词：新时代；大庆精神；高职学生；“双创”

2014年9月，国务院总理李克强在达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的号召，2016年3月，习近平总书记对大庆油田、大庆精神给予高度肯定，“大庆就是全国的标杆和旗帜”。 而“双创” 之于大庆，是起家的资本，是可持续发展的力量源泉，大庆精神与“双创”精神具有相契合的同一性。新时代传承大庆精神，重中之重就是要培养高职学生“双创”能力；反之亦然，响应“双创”号召，必须传承大庆精神。

首先，激励学生树立理想，积攒“双创”的心理能量

习总书记强调，高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，坚持把立德树人作为中心环节。高职学生应该是什么样的人？应该具备什么样的品德和理想？

大庆精神被概括的四个词语里首先是“爱国”，而后是“创业”。爱国是动力，感情越强烈，理想越伟大，信念越坚定，“双创”越有激情。老铁人当年看到祖国首都的大街上，行驶的汽车背着沉重的煤气包，这煤气包如同压在老铁人身上，他意识到中国工业太落后了，石油是工业的血液，作为石油工人，他发誓要为国家多生产原油、好油，“早日把中国石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。……