方雪梅?李杰

摘 要 高职院校利用新媒体开展社会主义核心价值观教育，既有能增强高职生核心价值观教育的吸引力、针对性和拓宽高新载体等优势，也存在新媒体背景下信息的复杂多元容易对高职生价值观造成冲击、内容肤浅难以引领高职生主流价值观、即时互动引导不足导致主流价值观教育的主体地位削弱等问题。基于利弊分析，高职院校利用新媒体开展社会主义核心价值观教育应贯穿日常教育管理，做到线上线下有机联动，融入校园文化建设与思政教育实践。

关键词 新媒体；高职院校；社会主义核心价值观

中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）20-0058-04

2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：高校要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者[1]。当前，快速发展的新媒体，深刻影响着高职院校大学生的价值观念、思维方式和行为习惯。在新媒体与教育全方位结合的大势所趋下，面向堪称“新媒体原住民”的95后高职生，高职院校如何因势利导用好新媒体这把“双刃剑”，有效地开展社会主义核心价值观教育，是一个亟需关注与探索的现实课题。

一、新媒体给高职院校社会主义价值观教育带来的机遇

（一）可以增强高职生核心价值观教育的吸引力

高职生的人生阅历较浅，视野偏于狭窄，他们对社会、人生的认知与思考也比较肤浅。……