李金华?叶庆

摘 要 在学制体系不断完善的过程中，天津从近代职业教育出现，到解放初期半工半读教育，再到改革开放以来高等职业教育发展，直至新世纪应用技术本科教育的出现，始终坚持职业教育为产业发展服务、为劳动者职业发展服务的理念。现今，天津正在积极探索构建现代职业教育体系立交桥，努力打造和不断完善“天津特色”，为职业教育发展提供区域借鉴。

关键词 天津；现代职业教育体系；学制体系；立交桥

中图分类号 G719.21 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）20-0076-04

构建与普通教育并行的职业教育体系，一直是职教人不懈努力、为之奋斗的理想与目标。天津在现代职业教育体系构建历程中，始终坚持校企合作、產教融合办学之路，不断创新、勇于开拓。本文通过梳理天津现代职业教育发展与体系构建的历程，与学界分享经验，以期对未来职业教育发展提供点滴启示。

一、现代职业教育体系的内涵

2002年，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》首次提出“力争在十五期间初步建立起适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系”。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。2014年，《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》设计出我国现代职业教育体系的发展蓝图。……