廖举荣

【摘 要】 语文是一门语言性课程，培养学生的口语交际能力是教学的重要目标之一，需要广大语文一线教育者给予高度的重视。因此，本文笔者先对口语交际的内涵进行了阐述，然后对培养学生口语交际能力的必要性进行了分析，最后针对目前口语交际能力培养中的问题提出了提高学生口语交际能力的策略，旨在促进学生的全面发展。

【关键词】 小学语文；口语交际能力；必要性；培养策略

口语交际是学生日常交流中必须要具备的一种能力，学生口语交际能力如何，直接会影响情感交流的效果。所以口语交际能力的培养能使教学开始从重读轻听说向重读重听说方向过度。而想要达到此教学目的，就需要老师根据目前口语交际教学的现状，制定出合理的提高学生口语交际能力的策略。

一、口语交际能力的内涵

口语交际能力，即借助口语表达方式传递信息和进行情感交流，是双方互动的重要产物。它传播信息的主要形式并非依靠书面表达形式，而是具有较强的灵活性与可塑性，但由于口语表达的随意性较强，所以所表达语句常会产生歧义，这是口语教学中需要关注的问题。

二、具体的弊端分析

第一，学校及课堂中缺乏協调统一的学习环境，教学中对于学生口语表达能力的要求并不高，也没有设计多样的口语交际实践活动；第二，学生心理素质差、自卑等消极情绪的存在，使得教学中无法对学生的口语交际能力进行培养；……