陈柏艺

教师的工作是平凡的，而教师的使命担当却是不平凡的。只有自觉的教师，才能在平凡中保持热心、爱心、耐心、恒心。而教师的自觉，在于教师对这份职业的自我觉醒、自我反省、自我创建、自我构建。唯有如此，教师的职业认同感才会与日俱增，逐渐夯实丰满。

一、教师的自觉，在于对学生的爱

学生是教师教育生活的最主要受众，毫不夸张地说，教师这个职业可能一天二十四小时都牵系着学生。一个自觉的教师就应该对学生有那份无私的爱，而当教师自觉地沉浸在对学生的爱中时，就会发现，自己也有一种成就感，那就是，也被学生爱着。这份爱如洪荒之力，让教师更加坚定了对教师职业的持守。

德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说道：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”其实，任何事物都是互相影响的：教师在推动学生的同时，也在被推动着；教师在唤醒学生的同时，也在被学生感动着。事实也是如此，身边很多年轻教师正是在这种被感动中，逐渐爱上了教师这个职业，从而成就了自己的教师职业自觉。在对年轻教师培训时，在谈到教师职业幸福的时候，李镇西讲到对待教育的四种态度：应付的态度；饭碗的态度；事业的态度；宗教的态度。他说：如果把教育当饭碗，那么，教育只能够满足教师物质生活的需要；如果把教育当事业，那么，教育还能给我们带来自我价值实现的精神收获。……