于桂荣

摘 要：人说“女人是善变的”，可是现如今又有什么是不变化的呢？街道两旁的房屋在变，人们的收入在变，电视里的明星在变，股票市场更是瞬息万变。国家乃至全世界的每一天都在不断地变化着，这正是顺应时代、顺应潮流的表现，时代要求每个人必须做出变化，只有适时改变才能跟上时代的步伐。教育也应如此。“教学有法，教无定法”。什么样的教学方法才是适合我自己、适合学生的呢？在教学实践过程中，做了一次又一次“善变”的老师。

关键词：“善变”；仿名师；仿身边

一、观名师，仿名师，做“善变”的老师

长期的语文教学工作使我对数学教学比较生疏，为尽快适应新学期的新角色，我利用业余时间，观摩了大量的教学名家的课堂实录，然后照搬进我的课堂。记得那是上《认识人民币》一课，在这一节中教师处理得非常好，她让孩子们给钱币分类，孩子们分得头头是道，整堂课非常流畅。于是，我照猫画虎，甚至把那位老师说的话一字不落地记录了下来，并反復背了好多遍，觉得这节重要的课我一定可以像这位老师一样上得出色。可事实并非如此，课程前20分钟还很顺利，可是到了给钱币分类时麻烦出现了，学生乱成一团，东摆西摆就是不会弄，尽管我在一旁不断启发，但效果仍然不是很好，而且学生已经失去学习的兴趣，有的还在座位上玩起来，一着急，我亲自给钱币分起类来，学生似懂非懂地看着我给钱币分类，这时，下课铃响了，我的课程却只进行了二分之一。……