李阿美

【摘要】初中数学本身具有一定的难度，初中学生在学习的过程中容易感到疲惫，进而萌生退意.问题导学法则有助于培养学生的逻辑思维与理解能力，让其能主动思考与分析问题，从而提高学生的学习效果.本节课则对问题导学法在初中数学教学的运用进行探究.

【关键词】问题导学；初中数学；数学教师

相较于小学数学而言，初中数学有了一定的难度，学生在学习的过程中常会感到极大压力，作为一名初中数学教师，必须要学会引导学生进行学习，使其思维能力与理解能力得到进一步的提升，从而在学习数学的过程中能游刃有余，并提高学习的整体效果.问题导学法主要是以学生为主体，教师则引导学生对数学问题进行探究，因此，在初中数学教学过程中进行引入问题导学法，能提高学生学习的积极性与主动性，从而实现课堂效益的最大化[1].

一、问题导学法应用的注意事项

首先，初中数学教师在使用问题导学法进行教学时，必须要明确教学目标，制订出科学、合理、完善的教学方案，并据此设置相关的数学问题，让学生在课堂上进行思考.其中，该问题的设置不同于以往的数学问题，其必须具有思考价值与启发意义，从而引导学生进行深入的思考与探索，进而得出最终的结论[2].其次，数学教师应从学生的角度思考问题，数学学习的内容本身是较为枯燥、乏味的，教师必须要设置特别的问题来激起学生思考与……