邹雪姣

【摘 要】四川童谣是一种具有鲜明地域特色的民间口头文化艺术，是四川儿童口耳相传的传统歌谣，更是儿童音乐启蒙的重要途径。作为培养一线幼儿园教师的学前教育专业与当地民族民间文化教育有着千丝万缕的联系，把四川童谣纳入当地学前教育专业音乐课程教学中，有着重要的价值。本文从文化价值、教育价值、音乐价值三个方面进行阐述，以期更多的人能够关注四川童谣，传承与保护当地民间文化。

【关键词】童谣；学前教育；价值

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）29-0148-02

童谣是在儿童中口耳相传的歌谣，是一种历史悠久、代代相传、诙谐幽默、郎朗上口的民间口头文化遗产。四川童谣是流传于四川地区，用四川方言传唱的儿童歌谣。童谣“从来是人民心声的自然流露，它也是一个民族的社会历史、时代生活和风土人情的一面镜子”①四川历史悠久，文化底蕴深厚，民间童谣也种类繁多，内容大多反映地方民俗风情、展现地方历史文化，体现四川人民的心理状态、思维方式、精神特质和价值取向，涵盖了人们生活的各个方面，所以四川童谣是一种文化、一种教育、一种音乐启蒙。

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性。”②纲要明确指出民间文化在幼儿教育中的重要性，民间童谣就是我国民间文化的重要组成部分，也是最适合在幼儿园教育中传播和传承的文化精品。