陈伟

摘 要：随着社会的发展和课程改革的推进，初中数学教学模式发生了翻天覆地的变化。教师和学校越来越注重学生素质的培养。对于初中阶段的学生来说，已经具备了一定的生活经验和认知水平。因此，要想满足学生的学习需求，除了基础知识的讲解，教师还要注重互动活动的创建。在新课改的背景下，有效的数学课堂离不开师生之间的交流与沟通，更与生生之间的合作和互动密切相关。经实践证明，能够实现互动的数学活动，才能够满足学生的情感需求，提高学生的数学能力。

关键词：新课改；互动课堂；初中数学

所谓的互动活动，就是教师与学生、学生与学生进行情感交流、知识沟通的双边互动过程。在数学教学活动中，每个学生都是一个独立的个体。只有加强个体与个体之间的交流和沟通，数学活动才能够取得其最强的效果。并且，在实际教学中，能够发现，互动式的教学活动，更能够发挥学生的主体作用，提升数学活动的教学效果。新课标明确提出：互动性是数学活动的重要特征之一，教师要有效把握互动活动的特性，运用互动教学的模式提高学生的数学素养。可见，互动性的数学活动，是提升学生的数学能力，完成教师的教学目标的重要渠道。因此，教师在日常教学的过程中，就要从学生的兴趣和学习状况出发，构建多样化的互动活动，从而满足学生的学习需求，加强师生、生生之间的有效交流与沟通，提高数学活动的效率和效果。……