陈国勋

摘 要：随着新课程改革的不断推进，小学数学教学越来越重视学生学习能力的提高和教师教学质量的提升。小学数学教学开展小组合作学习，能够提高学生的学习兴趣，增加学生的合作探究欲望，增强学生的学习热情，并帮助学生树立起团结合作、互帮互助的团队意识，提升其解决数学难题的能力。作为一名数学教育者，理应关注学生的发展，完善数学小组合作学习系统，提升数学教学质量和效率。

关键词：小学数学；小组合作；探究

小组合作探究学习模式是新课程改革所倡导的一种教学理念及教学方式，它符合现代教学观和学生观，强调学生是学习的主人翁，在教学过程中，教师应以学生自主学习为前提，实行师生、生生的多边活动，以小组建设为基础，合作探究为保障，学生能力提升为目的，教师引导为辅助，提升教学质量。那么，具体该从哪些方面入手呢？

一、科学分组，助力合作

小组合作学习是学生以一种群体方式开展的教学活动。小学数学教学中引入小组合作教学方式，转变了传统满堂灌等教学模式，为新时代教学注入一针强心剂，它更加注重学生学习的主体地位，更像是一个独立的学习空间，激发学生的学习兴趣及探究欲，有利于培养学生的团队合作意识，学生发挥各自特长，有效提升学生的自主学习能力，对学生今后的学习和发展有着重要的作用。因此，小学数学教学中，作为课堂组织者、引导者的教师应巧妙借助小组合作学习，来发挥其集思广益、扬长避短的学习优势，以助力学生学习成长。……