黄承炳

摘 要：小学生进行字词教学，是为了能够认识大量的基本字词，并且会拼读和应用这些字词。字词教学是小学语文教学中的重要内容，有些人认为字词教学是枯燥的，其实中国的字词虽然丰富，但是字词的教学过程也可以变得有趣，本文就是对小学生字词教学方法和策略的阐述。

关键词：小学；语文教学；字词教学

一、培养小学生学习字词的兴趣

1.小学生由于刚接触到字词的系统教学，很难对枯燥的字词产生兴趣，但是小学生一般都对图像和具体的事物比较敏感，因此，教师在进行字词教学时，应该注意由具体到抽象的过渡引导。

2.小学生刚进入到学校学习，天性好玩好动，在进行字词教学时，可以通过玩游戏的方式来进行教学。教师可以设置各种游戏情景，让学生把字词和游戏联系起来，学生在玩游戏的过程中，会反复遇到字词，通过游戏加深对字词的印象，在游戏的过程中巩固学到的字词。

3.小学生的自我认知能力比较低，在进行字词教学时，老师应该鼓励学生积极发表自己的意见，对于学生的新奇观点和天马行空的想象进行鼓励，培养学生的创新意识，让学生们体会到自主思考的乐趣。

4.小学生的好奇心比较强，在进行字词教学时，让学生自己去阅读一些课外读物，在阅读的过程中，自己记录和查阅不认识的字词，通过这种方式让学生产生自主学习的意识，丰富学生的字词词汇量。

二、调动学生学习字词的积极性