马晓琴

摘 要：陈旧的生物教学方式已经脱落新时代教学的轨道，需要激发和正式启动学生们的情感教学教育，将其融入到初中生物教学中去，使得在教学进程中的效果优化到极限，一方面提升了初中生物教学的教学品质，另一方面真正意义上辅助学生的综合水平得到提高。

关键词：情感教学；初中生物；生物教学

一、热爱本职工作，加强情感交流教育增进师生之间的情感交流

（一）关心爱护每一个学生

教师关心爱护每一位学生，走进学生们的心灵世界，正是解说了“无爱何来教育”的说法。作为教师，关心和爱护学生是他们的职责所在，毋庸置疑，无法更改。可是怎么关心爱护每一位学生呢？我们简单从以下几个方面敘述：

关注学生的喜好：时代和教育都在飞速发展，我们明显可以感受到学生们关注的事物与喜好已与几年前有所不同，如果教师还是按照以往的方式与学生相处，或是说依旧按照以往的教学方式传道授教解惑，那就是没有摸清学生的心，也就不能达到情感教学的条件，要想解决这个麻烦，学校和教师应该同学生一样追求新鲜有趣的事物，要紧跟着时代的步伐，不能被时代抛弃。比如和学生交流的时候要灵活运用网络词语“给力”“hold住！”等网络词语，除此之外，要对网络热点热搜和网络游戏有一定程度上的了解，避免师生直接的日常交流出现隔阂。

教师积极参与班级活动，融入学生集体：班级活动的影响不容忽视，师生之间课外的频繁互动，可有效促进师生关系，通过班级活动也可以帮助教师更多了解学生的内心世界和想法，同时会改善传统课堂上的压抑气氛。……