付博

摘 要：新课程改革实施以来，新颖的教育理念推动着英语教学的创新发展。许多英语教师在自己的教学领域内运用新的教学方式，实践新的教学理念，取得了一定的成效。在英语教学中，课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的积极性与主动性，使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。伴随着社会经济的不断发展，各国之间的经济文化交流方面越来越频繁。而在进行对外交流时，语言沟通是其中最大的问题。而英语作为世界最常用的语言之一，也需要各个学校在教学中加大学习力度。特别是在高中阶段，学生正处于学习精力最旺盛的阶段，在此时加强高中英语的学习也最为合适。

关键词：新课改；高中英语；兴趣

一、高中英语教学中的困境

1.学生学习兴趣较低

在目前的高中英语教学中，大部分学生对于英语这门课程没有浓厚的兴趣。例如，高中阶段也会有相应的背诵课文的作业，英语也不例外，很多学生在背诵英文片段时，往往都是为了完成任务，单纯的机械记忆，没能完全理解课文中的含义，只要背诵完就了事，长此以往，则容易使学生处在被动状态，学习兴趣也日渐低下，为了背诵而背诵，为了学习而学习。

2.教学方法相对传统，缺乏创新

高中英语教师在日常教学中，大多都是采用的较为传统的方法。例如，在课堂上朗读课文、背诵课文，默写单词等。但这些相对传统的教学方法，使得学生不能体会到学习英语的乐趣，感受不到英文的魅力。……