陈婕

摘 要：小学是教育教学的重要阶段，是教育提升的基础，所以在小学阶段的教学中要强调基础教育。从教育教学的具体分析来看，文化素养教育要贯穿教育始终，而写字作为一种重要的文化素养教育方式，自然不能忽略，因此在小学教育中，从写字教学入手强调文化素养的重要性十分的必要。为了更好的推进写字教学的发展，文章就“三步书写体验”做具体的分析和讨论，旨在为具体的教学开展提供参考。

关键词：小学；“三步书写体验”；写字教学

文字作为文化的重要载体，在教学实践中强调能够提升学生的文化素养，尤其是在小学教学阶段，强调文字的书写可以让学生对文字有更深的理解从而重视文字。就当前的小学文字教学分析来看，很多老师对文字教学存在理念认知上的偏差，这种偏差使得具体的文字教学效果差强人意，所以很多学生不仅对文字没有正确的态度，对文字的认知也不够深刻。基于此，采用“三步书写体验”的方式开展文字教学便显得尤为重要。

一、“三步书写体验”的基本解读

所谓的“三步书写体验”具体指的是在写字教学中要执行三个基本的步骤，第一个步骤是规范入门。要教学生写字，需要让学生对写字的基本规范以及汉字的基本构成有初步的了解，这样，其对待汉字才会有正确的态度。从教学实践来看，规范入门主要依据汉字书写规范，而汉字书写规范指汉字书写要正确，它包括汉字笔画、笔顺和结构，也包含行款格式和整篇的章法布局。……