陈怡

摘 要：动漫元素能有效的激发学生英语学习兴趣，解决学生的學习兴趣和学习动机问题，能提供良好的素材供学生进行语言表达的教学，对英语教师课堂教学很有帮助。在课堂教学中运用动漫元素进行英语语言表达能力的激发，采用的观看动漫形式引导中学生进行口语训练，正符合中学生好听、好玩、好写，充满童真童趣的心理。教师在职后培训中可多多学习动漫相关知识并在课堂上进行合理运用，能消除中学生畏惧英语学习的心理，兴趣盎然的踏上英语学习成功之路。

关键词：动漫；课堂；兴趣；教师职后培训

一、动漫与学生英语学习兴趣的关系

学习是一种心智活动，赞可夫认为，智力活动是在情绪高昂的气氛里进行的，良好的教学环境对优化教学有着不可低估的作用，良好的情境是激发中学生兴趣的动力和源泉。我对30名中学生调查，有24名中学生喜欢看电视，占总人数的80%，并且他们全都喜欢动漫。我们为什么不把中学生对动漫的喜爱之情转移到英语学习教学之中来呢？

根据中学生的心理特点，运用直观、形象、新颖、感染力、可视性强的动画调动中学生观察、思维、联想和想象等智力因素，让中学生在心理上下不紧张不畏难，积极乐观的参与到课堂活动中，调动学生的情感、意志等非智力因素，融入英语的学习中，学生之间相互作用，形成最佳的心理状态，让学生带着兴趣去学英语，快乐的去学英语。

二、动漫元素在英语课堂教学中的优势