吴波

摘 要：多媒体在实际教学中的使用具有很多优点，然而就目前小学数学教学形势来看，多媒体的使用存在很多不合理的地方。本文分析了小学数学多媒体教学中存在的不足，并提出推进小学数学多媒体教学发展的策略，希望可以促进小学数学多媒体教学更好发展。

关键词：小学数学；多媒体教学；问题；对策

传统的教学形式存在许多不合理的地方，尤其对学生求知欲的激发、素质的提高等方面存在明显的不足。多媒体与网络技术于20世纪90年代开始迅速发展，突出体现在其与现代教育技术相融合，为教育改革创造了新的机遇。在实际教学活动中教师可以灵活地引入现代化的教学方法来辅助教学，这样。对于学生学习兴趣和热情的激发有一定的促进作用，保证教学实现了最优化，课堂的學习氛围也更加生动活泼，实现小学数学高效数学。但是，目前小学数学多媒体教学存在不少问题，亟待解决。

一、当前小学数学多媒体教学存在的不合理之处

1.过分地重视媒体，忽视课文

目前，一部分多媒体教学中会出现这样一种现象，无论什课程内容，都完全依靠多媒体技术，生硬地使用现代化媒体。在实际课堂活动中，教师与学生之间不仅仅是简单的知识传授与知识学习的关系，更主要的是教师与学生情感的沟通，这种情感的交流方法比较多元化，一般可使用语言手势、形体动作和表情等方法来完成。但是，目前多媒体教学涉及教师与学生情感方面的沟通比较少，在许多多媒体教学中，教师只是简单行使播放员的职责，学生的活力完全丧失，成为死板的观众，学生学习的课本被多媒体课件所取代。……