摘 要：新时代要求高中语文教师要有新担当、新素养，新课标也对高素质专业化创新型的教师队伍提出了新要求。高中语文教师要提高政治素养、注重语文实践、扩大阅读涉猎、善于组织实施、加强研究探索，综合锤炼“德与才、思与行、博与专、道与法、说与文”的能力素养。

关键词：新时代；新课标；教师素养

作者简介：黄雪晴，武汉理工大学汉语言学系教师，武汉大学文学博士，主要从事汉语教学和研究工作。（湖北 武汉 430063）

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）25-0003-04

深入贯彻落实党的十九大精神，打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，尤其需要发展教师能力素养。强国必先强教，以教育强国，是新时代赋予教育的新使命；强教必先强师，以教师强教，需要教师有新的时代担当。[1]《普通高中语文课程标准（2017年版）》已颁布执行，这是“走进新时代的语文课程改革”[2]。语文教师作为推动新课标落地的重要力量，对自身教育教学实践的总结与反思，对自身能力素养的培养与构建，直接影响着语文学科核心素养的培育与落实。《21世纪教师的核心素养》一书提炼了“21世纪教师”三大类型的八大素养，即：师德与理念素养（师德素养、教育理念素养）、知识与能力素养（知识素养、教育教学能力素养）、综合素养（人文素养、信息素养、研究素养、自主发展素养）。[3]具体到高中语文教师，就是要在不断提升教育理论、课程知识、学科知识、教学技能等必备专业能力的同时，进一步锻造锤炼“德与才、思与行、博与专、道与法、说与文”的能力素养。……