刘美龙

摘 要：在新课改背景下，就如何培养初中学生体育意识，已然成为初中体育教师所主要关注的话题。对此，在初中体育教学中，教师应积极为学生创设良好的体育运动情境，以激发初中学生对体育学习的兴趣，提升初中学生在体育课堂中的参与程度，并不断对初中学生的体育意识予以提高，从而为初中学生今后的体育学习奠定基础。文章以体育意识的构成与特征分析为出发点，着重探讨体育环境创设对初中学生体育意识的培养方式。

关键词：体育环境创设；初中学生；体育意识；培养方式

中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.04.012

体育运动为增强体质、保护人体机能最为有效的途径。基于此，在初中体育教学中，教师应重视对学生体育意识的培养，促进初中学生对体育运动技能的掌握，帮助初中学生养成良好的体育运动习惯，使初中学生的身体素质、以及心理素质等可以得到增强，让初中学生能够在体育课堂的学习之中受益匪浅。

1 体育意识的构成与特征

体育意识，即指大脑对体育活动态度的控制，一般以客观存在的方式反映在人脑之中，通俗来讲，是人对体育思维、判断以及感觉的综合，也是人对体育运动的普遍看法及认识。体育意识也是较为稳定的一种意识，其组成为态度与素质。其中态度主要涵盖人对体育活动状态的认识。素质主要为人对体育活动的认知能力，以及对相关体育运动技能的掌握情况等。

对体育意识的特征来说，其主要具备如下特征：其一，内在性。……