陈震

数学是思维的殿堂。小学阶段对学生的数学能力和数学思维培养至关重要，但小学生的思维还是具象思维，对于数学当中许多抽象概念无法理解，不利于学生提升数学能力。基于此，教师在教学中可以加入游戏元素，采用寓教于乐的方式，提升学生学习数学的兴趣，让学生在快乐中走进数学世界，提升数学学习能力。

一、小学数学利用游戏教学的优势

对于小学生而言，游戏是最受他们喜爱的一种方式，当教师对学生说：“我们接下来玩一个游戏吧！”学生的眼中充满着快乐。基于此，教师在小学数学课堂教学中利用游戏教学的优势有三点。

（一）能够提高学生学习数学的兴趣

只有让学生对数学产生兴趣，学生才会主动参与到课堂学习当中，在讲解一些抽象性的概念时，教师利用趣味性的游戏减轻学生学习数学的难度，让学生缓解数学学习的紧张感。例如在学习“一起来分类”这一课时，学生对于“分类当中的分类结果不同，但是总量不变”这个知识点难以理解。此时教师就可以采用游戏的形式提升学生学习的动力，让学生快速突破难点。

（二）能够提升小学生的思维能力

数学核心素养中要求注重学生数学思维、数学逻辑的培养，利用游戏，可以有效锻炼学生思维，让学生在愉快的游戏中得到启发。例如，教师利用拼图游戏来提升学生的空间思维，利用实践游戏提升学生的推理能力……

（三）让学生了解到更多的课外知识

数学与生活息息相关，教师在游戏过程中，借助生活中的道具，不仅能够增强学生的动手能力，也在多样化的教具中体会到游戏教学的趣味性，感受到生活与数学的联系。