牟秀芳

摘要：养成教育是一项复杂而又具体的工作，它需要教育者和广大家长朋友们一起去探索、去努力。只有使孩子们养成良好的习惯，他们才可能收获成功的未来。养成教育是通过长期的教育实践和管理操作使学生形成良好行为习惯的过程，是一项全面的综合性教育。它包括德、智、體、美诸方面的内容，其教育模式则是通过对学生心理的疏导，行为的规范，情感的陶冶，意志的磨炼，培养学生良好的行为习惯。

关键词：高年级学生；养成教育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0022-01

我国著名教育家叶圣陶先生说：“简单一句话，就是要养成习惯。”从某种程度上说，习惯和素质之间是划等号的，小学高年级是人生的起始阶段，让孩子从小养成良好的习惯，就能促进他们的生长发育，就能使他们更好地获取知识和发展智力，从而整个人的素质就提高了。

1.培养高年级小学生的思维能力

针对高年级小学数学的教材以及处在高年级阶段的小学生思维能力特点，教师要选择合理的教学方式培养学生的思维能力。

1.1 课堂教学中，引导学生分析问题的能力。在课堂教学过程中，引导学生从新知识中发现问题，然后指导学生进行分析，最后得出结论，达到培养学生自主学习的能力。教学中，尽量不要让学生死记硬背那些数学公式，一方面，这些数字性的东西本来就比较枯燥，另外一方面，教师可以采取一些别的举措帮助学生记忆公式，对数学教学中的一些运算法则、公式以及定理进行总结，采用分类、对比以及概括等教学方式，帮助学生比较轻松地理解记忆。……