摘 要：进入新的历史时期以来，统计法制宣传教育得到了人们的普遍关注。统计法制宣传教育工作与其他工作不同，本身具有下列特点：第一，工作周期长，与社会各个领域的内容有关，工作内容较为复杂；第二，统计法制宣传教育工作具有一定的严肃性与抽象性。开展统计法制宣传教育工作的主要目的是为了普及统计法规知识。因此，为了提高工作效率，新时期的统计法制宣传教育必须要应用合理的教育措施。

关键词：十九大 统计法 法制宣传教育

统计法制宣传教育工作在新时期具有不可替代的作用，统计法制宣传教育工作与多项内容有关，其包括诸多不同特点，内容具有较强的严肃性与抽象性。开展统计法制宣传教育是为了进一步普及统计法规知识。因此，为了有效提高工作效率，必须要深入探索统计法制宣传教育的工作策略。

一、认真学习十九大法制教育内容

党的十九大明确要求：大力开展法制宣传，鼓励公民学法、用法、守法。这一重要举措不但明确了法制宣传教育工作的重点内容，而且将法制宣传教育工作推向更高的层次。法制宣传教育是民主法制建设的重要组成部分，在新的历史时期将会发挥重要作用。在今后较长时期内，普法工作将遵循十九大精神的指引，以科学发展观为重点内容，借助法制教育创新的力量，以更高的角度审视法制宣传教育，推动我国法制宣传教育工作的顺利开展，保证改革开放的稳定推进，为法制宣传教育工作增加时代新内容，使法制宣传教育工作收到更好的效果。

二、新时期法制宣传教育工作要大胆创新

大力宣传《统计法》，宣传过程中要积极对比新统计法与旧统计法的重点条款，对新统计法进行深入分析，使广大人民群众深入理解新统计法。如新《统计法》在面向基层征求公民意见过程中，鼓励社会公众对“条例的实施”提出建设性意见，这是统计法宣传教育不可多得的机会，可針对不同层次的社会公民设计不同内容的意见文本，分发到广大公众手中，起到一定的宣传教育作用。

开展法制宣传教育的主要任务是普及法律知识、解答民众困惑问题、提高公民法律意识，因此，在法制宣传教育当中，要引进丰富多样的教育方法，转变教育思想，应用不同形式的教育手段，保证法制宣传教育工作落到实处。

（一）创建稳定的舆论环境

稳定的舆论环境在民主政治建设中起着关键性作用，开展法制宣传教育首先要做好舆论宣传。大力借助报刊、网络、杂志、专栏等各种宣传形式，详细讲解建设社会主义和谐社会的作用及手段。明确民主法制建设在建设社会主义和谐社会中的地位。展示民主法制建设的主要成果；讲解依法治国的社会主义法治思想；指出宪法的基本内容；宣传各级党委政府在建设社会主义和谐社会中的主导作用；详细讲解建设社会主义和谐社会过程中的经验做法；表扬社会各个行业在建设社会主义和谐社会过程中表现突出的单位与个人。利用宣传可以形成浓厚的社会主义和谐社会建设氛围，使社会公众感受到建设社会主义和谐社会力量的强大。

（二）开展合理的思想教育

和谐社会关注每一名公民的全面发展，所以，必须采取有效措施着力提高社会公民的综合素质，主要内容包括文化知识、道德水平、政治素养等。只有利用教育才能快速提高公民的综合素质，而宣传是教育的主要手段。有关实践证明，利用专家讲座、发放宣传资料、召开宣传大会、播放教育广播等都能收到较好的教育效果，还需继续发扬。但讲解不可能适用于每一个人，要根据不同人群的需求引入个性化教育手段，如案例讲解、讨论学习、个别教育、法律宣传、文艺汇演等。虽然这些手段较为平常，却能解答社会民众心中的疑问，达到润物细无声的效果。开展法制教育是为了提高社会公众的法制意识，形成守法、讲法、用法的社会氛围。以此为目标，只要这种方法能收到较好的效果，就需坚定不移地贯彻执行，不可针对所有人群应用相同的宣传教育措施。

（三）解决社会矛盾

开展宣传教育主要是利用改变人们的言行消除社会不和谐因素的过程，在城乡经济、地区经济发展不平衡的状况下，人们在就业、收入、医疗、住房等方面出现诸多不同，但这些均涉及人民的切身利益；在我国城市化进程不断加快的过程中，涌现出大量劳动问题、征地问题、拆迁问题、利益问题等，出现了一定数量的群体上访事件。法制宣传教育工作人员要深入社会各阶层，研究社会中存在的复杂问题，在全面了解、搞好调查研究的基础上利用宣传政策、法律知识帮助当事人学会运用法律及合理的途径反映问题；以矛盾性质为根本，利用调解、上诉等方法来解决问题，防止出现大量民众聚集上访的现象发生，在保障群众合法权益不受侵害的同时维护社会安定团结。

三、结语

总之，进入新的历史时期以来，开展统计法制宣传教育工作可以提高人们的法治意识，牢固掌握法律内容，认可法律规定，创建稳定的法治环境，保证我国社会主义和谐社会建设的顺利开展。

参考文献：

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[2] 刘树胜. 总结经验加强领导做好新时期统计法制工作[J]. 统计与咨询， 2002（1）：13-13.

[3] 寇世照. 新形势下法制宣传工作如何做到形式和内容的统一[J]. 辽宁经济统计， 2008（12）：19-20.

作者简介：尚振华（1984-），男，汉族，籍贯：河南林州，职务：办公室副主任，职称：助理会计师，学历：本科双学位，单位：国家统计局安阳调查队。