王丽红

【摘要】在小学语文的学习中，仅课堂知识是远远不够的。教师要在语文教学中融入课外阅读培养，让学生在阅读中积累更多的综合知识。在阅读和写作中有所帮助，课外阅读有助于促进学生对语文知识的理解，在不断学习中有新的收获。本文从当前小学语文课外阅读情况出发，分析课外阅读对学生语文能力的培养。

【关键词】小学语文；课外阅读；语文能力

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、小学语文课外阅读的现状

（一）对语文阅读兴趣低

随着电子信息化技术的不断发展，平板电脑、手机等信息化设备应用程度不断加深，尤其是在小学生身上，他们更多利用业余时间玩弄手机，表现出来的是自控能力有待提高。在小学语文月度教学中，教师可以利用多媒体及信息化教学资源，但是学生自身需要在监督人的关注下进行使用。

（二）应试教育限制了课外阅读发展

小学生因为学习思想尚不成熟，基本上是学习到的都是考试考的知识，对于课外阅读知识处于弱化的地位。应试教育的思想限制了学生的发展，将课外阅读排除在外，对学生产生了不良影响。

（三）课外阅读存在误区

学生和家长认为课外阅读能够有效地提升学生的学习能力，加速学生对语言的掌握，从而提升他们阅读的能力。在阅读过程中可以利用更多的阅读资源开展阅读，例如电视、电脑等。但是对于小学生而言，他们辨别能力存在偏差，需要老师和家长将读物认真筛选，一本好书对孩子的成长至关重要。……