王达永

【摘要】当前，在小学语文作文教学中，由于学生知识积累不足、生活经验不足、课外阅读积累欠佳，导致学生写作水平低下。在新課程背景下，小学语文教师要善于整合课外阅读，通过大量的课外阅读，有效地积累写作的素材，把握方法，提高学生写作水平。

【关键词】小学语文；课外阅读；对策

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

阅读与写作历来都是密不可分的有机整体，并在语文教育中占据着重要的地位。于学生而言，阅读是增长知识、拓宽视野、丰富生活的最佳途径，而良好的阅读习惯，对学生未来的成长和发展具有积极的意义。小学阶段的学生，知识基础薄弱，生活经验不足，需要通过大量的阅读增长见识，积累语言，夯实语文学习基础。而大量的、有效的阅读，则有利于为学生的写作积累素材，让学生掌握写作的方法和技巧，提升学生的写作能力。因此，小学语文教师在教学中，应当将阅读与写作有机整合起来，读写结合，以读促写，全面提高学生的语言综合素质。本文中，笔者结合当前小学语文教学中影响学生写作能力提升的因素，探索课外阅读在学生作文教学中的重要性。

一、影响小学生写作能力提升的因素

（一）学生知识储备不足，生活积累不足，写作素材匮乏

小学阶段是学生知识学习的启蒙阶段。对小学生的写作而言，写作素材匮乏是影响学生写作能力、写作水平提升的关键因素。而学生写作素材的匮乏，缘于知识储备不足，生活积累不足。……