曾泽

摘要：随着我国社会经济的高速发展，计算机技术已经在社会各个领域普及，因此，新形势下掌握信息技术非常重要。在新课改的推动下，高中信息技术课程发生了一定变化，但是在实际的课堂教学中，教学效率与教学质量不太理想。本文针对高中信息技术有效课堂教学进行探讨，提出具体的改进措施，以供参考。

关键词：信息技术；课堂教学；有效教学

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0159-01

高中信息技术课程的目标是让学生具有获取信息、操作信息、传输信息的基本能力并能正确认识信息、吸收信息。然而，目前高中信息技术课堂中，大部分学生接触电脑之后，多是先看能不能联网，然后自行浏览各种网页，或是欣赏一些视频、玩玩简单的电脑游戏等，导致大部分教师在信息技术课堂上讲解乏力，难以将学生学习信息技术相关知识的兴趣激发出来。教师应该如何上好一堂信息技术课提出具体的措施。

1.设置合适的课堂导入内容

课堂导人内容的设置，是引导学生进行有效学习的首要步骤，可以说，一个良好的课堂导入内容，对课堂整体的教学效率提升都会起到至关重要的作用，尤其是对学生学习积极性的提升，更是具有积极的意义。高中阶段的学生的心理发育还不是很成熟，保留了强大的好奇心，如果在信息技术课堂导入过程中，教师能合理的利用这种好奇心进行教学，那么教师的课堂授课工作就会事半功倍。通常采用的方式是：在课程开始之前的五分钟左右时间，针对今天的教学内容提出几个问题以供学生思考，引起学生的好奇心，从而进入课堂教学正题。……