米玛次仁

摘要：信息技术用于小学数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用时，则能更大限度地发掘学生的潜在积极性，进而促进创新教育的有效实施并提高教学质量。本文就小学数学教育与信息技术的整合进行概述，提出小学数学教育与信息技术的整合策略，以促进小学生各方面能力不断提高。

关键词：小学数学教育；信息技术；整合

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0147-01

我国不断加大教育改革力度的过程中，信息技术在小学数学教育中的应用已经变得非常广泛，在一定程度上提高了小学生的学习兴趣，对于改变传统教学模式、促进小学数学教育方法不断创新有着重要影响。因此，不断促进小学数学教育与信息技术的整合，才能更好的提高小学生的素质水平，最终提高小学数学教育整体效果，是我国小学数学教育不断创新的重要保障。

1.转变教学模式，合理设置情境

目前，小学生的生活与学习基本上是联系在一起的，他们没有过多的接触社会，因此，思维能力在一定程度上会受到限制，使得部分小学生思考问题的方法比较传统，根本无法将数学问题与实际生活相结合，大大影响小学生综合素质能力提高。因此，在实践教学过程中，小学数学教育与信息技术的整合，必须快速转变教学模式，树立现代教学理念和观念，根据学生的实际学习情况和教学内容，合理的设置教学情境，才能将来自生活的问题与小学数学教育难点、重点结合在一起，最终充分发挥信息技术的作用，确保我国小学数学教育水平的不断提升。……