马玲

阅读素养指的是学生为取得个人目标，形成个人知识和潜能及参与社会活动而理解、运用反思书面材料的能力，是发展个性特长，陶冶情操，提升思想境界，促进自身素养，全面和谐养成的重要能力。学生的阅读素养是一生学习成长的能力要素，是养成终身、有效阅读的基础，不仅关系到个人的成长，更是国家社会文明程度的体现。

那么如何培养学生的阅读素养呢？笔者通过实践，认为可以从以下几个方面着手。

一、聚焦课堂教学，有效实施国家课程

1.课堂聚焦，一课一得

小学生的阅读素养主要指获取信息、整合解释、欣赏评价、迁移运用这四方面能力。传统的语文教学往往重视发展学生获取信息、整合解释能力，对欣赏评价、迁移运用能力关注不多。究其原因是传统语文教学以教师讲解为主，一堂课教师往往会花大量时间分析教材，追求面面俱到，课堂上学生大部分时间都是用来听老师讲，语言实践的机会比较少。显然，这样的教学是不符合学生学习语文的特点的，不利于学生阅读素养的提升。

结合语文学科特点，对教学内容进行聚焦，倡导“一课一得”，对于培养学生阅读素养具有重要作用。认真钻研教材，梳理每篇课文的语言训练点，每节课围绕着训练点设计专项训练，保证学生在课堂上的语言训练得到有效落实。教学聚焦，老师讲解的时间得到控制，学生语言实践的时间就得到保证，阅读素养的提升才能成为可能。……