刘冲 李佑群

小学科学教学的主要场所是课堂，通过课堂教学，促进了师生之间的联系，通过教师和学生的积极互动有效提高了教学效率。要使课堂教学取得实效，需要教师精心设计教学内容，在课前做好教学准备工作。通过课前准备，教师对教学内容有了深刻的把握，同时在教学流程的设计上更适合让学生进行探究。在课前精心转变教学内容，可以让教师灵活地应对教学中出现的问题，使课堂教学高效、顺利地进行。现有几点课堂教学感悟同大家一起分享。

一、制订科学合理的教学计划

以《我们都是科学家》为例，该单元的知识内容虽然较少，但必须掌握的知识点很多，包括耳熟能详的科学家名字、哪位科学家发现了人眼具有暂时记忆能力及该理论又创造了什么、哪位科学家发现了接种牛痘预防天花的办法、哪位科学家发现了镭、《本草纲目》是哪位科学家撰写的、科学探究的过程和方法是什么等。从教学内容上看，与后续的单元相比较，本单元更侧重从理论上为学生开启科学之门。教师在备课时就应当抓住并在教案中突出这一教学特点。为了提高教学计划的科学性与合理性，教师可以在教学大纲与教学要求的指导下，先对整本教材的难易度、理论等有一个大致的了解，并根据每一单元的特点来安排教学活动，以避免教学资源的分散。

二、引导学生潜心挖掘资源

小学科学课程的内容是自然科学重要的组成部分。……