沈媛媛

随着科学技术的不断发展，掌握信息技术是每个人适应社会，在社会上更好就业和生存的必要本领。对于正常孩子来说，操作电脑比较容易，但是对于聋生这群特殊的孩子们来说，就比较困难了。而就业难又是聋生面临的重要难题之一。因此，作为一线教师，我们需要切实做好聋生的信息技术课程教学工作，帮助其更好地适应社会，通过自己的一技之长找到一份好职业，能更好地生存、工作和生活。

聋生是一群非常特殊的学生，由于他们的听力缺失，使其语言和智力发展都受到一定的阻碍，学生在课堂学习的过程中不能和教师形成及时有效的交流互动，学习效率比较低。相比正常的学生，聋生信息课程教学的内容有其自身的特点，主要是为了让聋生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，并能够通过信息技术课程内容的学习，使他们具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，并能够将信息技术作为一种终身学习的方式更好地适应生活，为今后的工作奠定基础。那么，如何提高聋生小学信息技术课程教学的有效性，更快更好的促进上述目标的实现，就成了需要我们一线教师重点研究和探索的问题之一。本文主要以自身的教学实践经验和所掌握的理论知识为基础，对此提出若干建议。

一、讲究方法，夯实基础

掌握基本的計算机操作技能是聋生学习信息技术课程内容的基础，只有基础打扎实了，才能有更好的飞越，才能根据自己的先天优势和特长进行专业的发展，最终找到一份适合自己的工作，更好地生活。……