范颖

摘要：信息技术的发展与应用已经深入到社会的各行业领域，实际工作对高职学生的信息素养以及学习能力提出了更高要求。通过从能力培养视角出发，对高职计算机进制数及进制转换教学中常见典型问题提出了新的对策以及教学设计。

关键词：能力培养；进制数转换；教学设计

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）24-0087-02

Abstract： The development and application of information technology has penetrated into all sectors of the society， higher requirements for the information literacy and learning ability of higher vocational students are needed in the actual work. Through ability training， new countermeasures and teaching designs for the typical problems in the teaching of system of numeration and conversion are put forward in higher vocational education.

Key words： ability training； conversion of number systems； instructional design

新时代新背景下，信息化与网络安全已成为影响各行业与领域发展的重要因素。在此形势下，未来工作环境对高职学生的信息素养以及学习能力的内涵要求有了进一步提高。进制及进制间转换内容无论是在计算机公共基础课中还是计算机专业教学中来说都是必不可少的基础知识，但是从实际教学实施及效果来看，学生掌握情况不甚理想。

1 高职学生在进制及其转换部分出现问题的主要表现

学生对进制、位权等概念理解不透，做题时因思路不清而产生畏难情绪。在二进制、八进制、十六进制与十进制的转换过程中，学生经常把各位的权值弄错，或者根据已讲的例题照猫画虎，很多学生感觉不得要领无从下手，以至于采取强记公式的方法。

2 教学过程中学生出现上述问题其背后隐含学生存在的能力问题

1）从整体上来说，学生普遍欠缺自主思考的意识与能力。学生在解题过程中缺乏探索精神和试错行动，遇到错误或者困难并不是积极思考、努力尝试寻找答案，而是更多地等待老师讲解，不寻求解决问题的彻底方法，因此学生对知识内容以及问题解决的感知能力差、不深入不扎实。……