宋春芳

摘要：随着素质教育的观念深入人心，当前的教育管理的观念也发生了较为明显的变化。对于小学班主任教师而言，能够与学生进行有效的沟通，了解学生的学习和心理情况，针对不同的学生制定不同的教学方法，这是新时期以人为本的教育方式的重要体现。因而本文以对于小学班主任教师在班级管理中的沟通技巧与方式进行了研究和探索，以期能够对于小学班主任教师的工作提供指导。

关键词：素质教育；小学班主任；班级管理；沟通；方式

对于小学阶段的学生而言，他们正处于身心生长和发育的关键时期，因而拥有一个积极健康的学习环境和氛围，对于小学生的成长和发育至关重要，这也是保证学生的学习成绩取得进步、教学工作顺利进行的前提和保证。除此之外，班级的班主任教师还是连接学生、家庭和学校三方的重要纽带，因而班主任教师具備高效的沟通方式与技巧，有较为重要的意义。

1.小学班主任教师的工作特点

对于小学班级的班主任而言，他们所面对的都是年纪尚小的孩子，这个时期的孩子刚刚脱离父母的身边，人生观和价值观尚未形成，因而这一时期的学习对于孩子的未来至关重要，这也就加大了小学班主任教师的责任。

一般来说，小学教师的工作内容相对较多，首先是与学生的沟通和交流，作为一名教师，既要向学生传授基础知识，也要在人格品质方面对学生进行教育。文化知识的学习是这一时期学生的主要任务，这一时期的文化知识的学习不但是完成此阶段学习任务的需要，也是为之后的文化知识的学习打好基础的关键。……