【摘要】2013年以来，贵州省进入了全国教师资格统考，师范生需要通过教师资格考试，才能拿到教师资格证。本文针对语文师范生在教师资格考试中存在的问题，提出了增加教育课程，凸显师范特色；与中小学增强联系，完善教育实践；积极开展比赛活动，加强教学基本功训练；注重课前预习、高效学习教学视频、多样化的作业形式等解决策略。

【关键词】阅读教学；学生；探究习惯

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

教师资格考试是由教育部考试中心官方组织的国家级考试。原来师范生毕业时由师范院校直接颁发教师资格证。教师资格考试进行改革后，在实行全国统考的省市区，改革当年及以后入学的师范生需要考教师资格证，贵州省从2013年就进入了全国的统考，自此以后，贵州所有的师范生都需要通过国家的教师资格考试，才能够拿到教师资格证。从考试改革可以看到，国家对教师入职的门槛更为严格，不符合要求的师范生同样不能拿到教师资格证。

国家教师资格考试的改革给师范院校的师生带来了不小压力，同时也带来了前进的动力。今年，贵州省第一批需要参加国考才能拿到教师资格证的文学院师范生已毕业。从教师资格考试情况看来，笔试多数能一次通过，部分同学面试参加了两次才通过。与笔试不同，面试重在考查师范生如何将所学理论付诸教育教学实践，在面试中既能体现师范生对教师职业的认知，心理素质，也能很好地考查其教学综合素养及发展的潜质。……