邹志伟　王恒太　阳超

摘 要 本文结合作者在线性代数教学过程中的经验给出了该课程教学中需要注意的幾个地方，力求在培养学生的学习兴趣、提高教学效果等方面有所促进。

关键词 线性代数 学习兴趣 学科交叉

线性代数是我国大学教学中最重要的基础公共课之一，也是大多数学生考研的必考科目之一。线性代数以行列式，矩阵等为工具，其研究对象主要包括：向量，向量空间，线性变换和有限维的线性方程组。线性代数能体现几何观念与代数方法之间的联系，从具体概念抽象出来的公理化方法以及严谨的逻辑推证、巧妙的归纳综合等，对于强化人们的数学训练，增益科学智能是非常有用的。在该课程的教学过程中，如何体现线性代数的特点，提高学生的学习兴趣从而拥有更好的教学效果是广大教师同行们共同关注的问题。本文拟从以下四个方面浅析线性代数课程教学中应该注重的地方。

1学生学习兴趣的培养

在几乎所有数学类课程的教学中都会遇到学生学习兴趣不强的现象。一方面是由于学生主观上不重视的原因，认为课程用处不大；另一方面是由于学生自信心不足，认为线性代数太抽象复杂，计算又特别麻烦。针对这种现象，我们认为应该从几个方面入手培养学生的学习兴趣：（1）让学生认识到这么课程的重要性。学不好这门课程将对后续学习产生影响，例如物理、计算机等学科的学习。（2）培养学生的自信心。……