向丽华

摘 要 全球信息化背景下，各个国家都在努力的推进本国的教育信息化进程。智慧课堂应运而生，为小学数学教学提供了良好的互动平台。小学数学教师应紧跟崭新的信息化技术时代，掌握新的教学平台，充分了解新技术手段与教学设计重新整合、运用。从课前、课中、课后三个通用环节设计出小学数学的教学策略并进行实际运用和修正，为提升小学生数学能力做出积极的教育改革。

关键词 智慧课堂 小学数学 教学设计

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

1教育信息化背景下的智慧课堂需求

全球信息化背景下，世界各国都在努力的推动本国的教育信息化进程。目前我国对教育信息化促进教育变革的问题也越来越重视，2010年10月，我国制定并颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，在《纲要》明确提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响”。同时，我国将信息化推动教育教学改革纳入了《中华人民共和国教育法》，提出：“国家推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享，提高教育教学水平和教育管理水平。”教育信息化的快速发展，课堂教学需要得到变革、创新，在这样一个背景下，智慧课堂应运而生，使得智慧课堂、智慧学习成为当前教育信息化研究的热点。

新时代科学技术的腾飞，人工智能、云计算、大数据等先进技术的出现，为智慧课堂的出现提供了十分丰富的机会。智慧课堂往往以建构主义学习理论为指导思想，是一种基于动态学习数据分析的新型信息化的教学服务平台，是一种“云、网、端”结合应用的新型信息化课堂模式。……