赵慧君，胡文雅

(长春师范大学 教育学院，吉林 长春 130032)

一、问题提出

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确强调“要从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。”当下，加强幼儿园师资队伍建设是我国学前教育发展过程中迫切需要解决的重要问题。民办幼儿园教师日益成为我国幼儿园师资队伍的重要组成部分,其在教育生活中表现出来的状况或态势(即生存状态)势必会影响幼儿教师的生活水平与教育教学质量，制约学前教育事业的健康发展。[1-2]因此，加强我国幼儿园师资队伍建设的重要任务之一即为关注民办幼儿教师队伍的生存状态。这是解决我国学前教育发展不平衡等问题的有效途径。

本文以长春市民办幼儿教师“生存状态”为例，系统调查、分析民办幼儿教师的生存现状，深入分析其存在的问题，并积极寻求有助于提高幼儿园教师生存质量的方法和策略，从而“以点及面”，旨在为改善吉林省乃至全国民办幼儿园教师的生存状态寻找契机，为建设高质量师资队伍提供参考。

二、研究方法

文献法、问卷法、访谈法是本研究中运用的主要方法，以工资待遇、工作负荷、社会地位、专业发展、工作环境及职业幸福感几个维度设计问卷及访谈提纲。

运用问卷法对私立型幼儿园、国有民办型幼儿园、民办公助型幼儿园、民办民有型幼儿园四类幼儿园240位教师进行了调查，有效问卷数量为215份，最终选取215位教师作为研究对象。……