【关键词】语文老师；专业成长；职业幸福感

【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）67-0079-01

【作者简介】黄厚江，正高级教师，江苏省特级教师，首批国家名师，享受国务院津贴专家。

蔡成德老师是我在江阴工作站的首批学员，认识他就是从那时开始的。对他的了解也在这5年的交往中不断加深。蔡成德老师给我最深的印象就是一位发自内心热爱语文的人，一个能享受语文教学快乐的人。

做一名享受语文快乐的教师，需要从教者甘于平淡，坐得住板凳，守得住书桌，肯花时间读书。一个自己都不能感受到读书快乐的人，是不可能带着学生一起去追寻阅读的快乐，更别谈享受那份快乐。蔡成德老师就是一位肯把时间花在读书上的老师。在我工作站学习期间，我布置的阅读任务，他总是率先完成。他能从乡下的农村学校一直走进江阴最好的城区学校，能从一名普通老师成为无锡名师工作室的领衔人，可以说，是书籍为他搭起的台阶，是勤苦为他提供了上升力。

做一名享受语文快乐的教师，还要热爱课堂，站得住课堂。只有热爱课堂，才有可能享受语文教学的快乐。初见蔡老师的人，都会心生一份怜惜，他长得太清瘦，大多数时候看上去，是一副病恹恹的样子。但是只要一进课堂，他就判若两人，声音洪亮，激情澎湃，上着上着，有时会有一种“小陶醉”。他的教学往往是“于独到处见规矩”，既有他对教学内容的敏锐捕捉，更有他在教学过程中的灵光一现。为了走进课堂，他往往是利用寒暑假就着手准备下学期的课，每一堂课在进教室之前，其实在他脑子里已经过了好几遍。……