【摘 要】“素质体育机器人运动”校本化实践让我们对教育教学的观照有了崭新的视野：从“使人成为人”的角度观察，就学生的学习方式而言，习得比学得更重要；素质体育机器人运动通过“及物”“及人”的方式，创新了“由物及人—由人及物—及人及物”的育人方式；用科学人文主义超越技术理性，让学生在认识、改造世界的方式上有所思考、有所作为。

【关键词】校本化实践；精神建构；科技人文主义

【中图分类号】G42 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）67-0068-02

【作者简介】秦晓华，江苏省徐州高級中学（江苏徐州，221009）校长、党委书记，正高级教师，江苏省特级教师。

英国导演丹尼·博伊尔曾经说过：经验和技巧会成为负担，会让工作方式越来越机械化，离人们的内心越来越远。要在这两者之间找到平衡，最好的办法就是去接触你不了解的事物。

保持适度的好奇心是我多年来的工作信条。实际上，当我们的关注点、聚焦方式发生变化的时候，我们所看到的东西可能会完全不同。

两年前，我对机器人马球运动还一无所知，是徐州市电教馆周岩馆长跟我提到它并问我是否感兴趣。正好他手中有些资源，可以免费提供给学校使用。这当然是极好的，我立即表示了兴趣，而且有所期待：这种“你不了解的事物”有可能给学校教育带来些新鲜的东西。

两年过去了，这个愿景部分地得到了实现。倒不是说我校的机器人马球队先后获得了几项全国比赛冠军，也不是说我们将一个小项目做成了江苏省前瞻性教学改革实验项目，而是它打开了一扇窗，让我们对教育教学的观照有了崭新的视野。……