徐小琳

摘 要： 古代家训是中国传统文化中体现古人家庭教育思想的一种重要形式，是研究我国古代家庭教育思想较为系统和完备的重要文献。本文以古代家训文本为切入点，从中挖掘有用的家庭教育思想，希望对现代家庭教育有所启示和借鉴。

关键词： 古代家训 家庭教育 教育思想

古代家训中蕴含着丰富的家庭教育思想，本文主要从教育目的、重视早期教育、教育内容、教育方法四个方面进行了探讨，希望对现代家庭教育有所启示和借鉴。

一、教育目的明确

从古代家训中可以看出古代家庭教育是一种人格教育，通过结合前人教育思想和自己的人生体验，形成系统性、体系性的教育理论，达到完善个体人格的教育目的，所以古代家庭教育的目的是培养家族中子辈的良好品格和优秀能力，教会孩子如何做人。

二、重视早期教育

古代家训中有非常丰富的早教思想，甚至对胎教也有涉及。古人认为，胎儿能被母亲的言行所感化，西周初年，文王母太任怀上姬昌后，“目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教”。（《列女传·母仪传》）这说明母亲感受到的外界事物对胎儿有重要影响；明朝许相卿提出“教子宜自胎教始，妇妊子者，戒过饱、戒多睡、戒暴怒、戒房欲，戒跛倚、戒食辛热及野味。宜听古，宜闻鼓琴，宜道嘉言善行，宜阅贤孝节义图画，宜劳逸以节、动之以礼，则生子形容端雅，气质中和”①。从生活起居、耳闻目视、言行举止等方面丰富了胎教内容。……