施文兵

摘 要：在长期的教育发展中，高中英语教学往往是针对高考来进行的，这样也就加大了学生的学习压力。加之教师借助学生的学习成绩来评价课堂教学效果，就使得教育的科学性与合理性存在不足。基于此，针对运用有效的课堂导入形式来提升高中英语教学效果进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。

关键词：创新；课堂导入形式；高中英语；教学对策

导入已经成为了英语教学中的重要方式之一，是建立在教学内容基础上的。所以在实际运用中要做好导入工作，保证课堂教学的合理性，激发学生的学习热情，在营造课堂氛围的基础上将学生带入到学习中去，确保教学的合理性，满足学生的学习需求。

一、高中英语课堂教学导入形式的原则

1.坚持以学生为主体的原则

在高中英语教学中运用导入策略不仅可以提升课堂教学的效果，同时也可以将学生带入到学习中，帮助学生理解好英语知识，在加深感悟与理解的基础上来延伸学生的知识范围，激发学生的探索欲望。想要做好导入工作，要坚持以学生为中心的原则，从学生现有的知识层面入手，真正做好问题的设计工作，确保不同层次的学生能够回答好所提出的问题。只有让学生感受到学习的乐趣后，就可以产生出积极参与的热情，同时也可以让学生主动参与到学习中去。

2.坚持教师的主导原则

在开展高中英语教学中，教师要充分发挥教师在课堂中的主导作用，确保教学的合理化开展。……