王迎州

摘 要：在新课改中明确指出高中数学教学中要注重运用生活化教学策略，改变传统的教学模式，促使教师积极落实生活化教学法，在传授知识的过程中联系生活中的事物，进而渗透知识点，以便于学生快速理解和掌握数学内容，进一步提高学生学习效率，势必会提升教学效果，体现出运用生活化教学方法的重要性。

关键词：高中；数学教学；生活化；策略

在以往的高中数学课堂上教师长期运用灌输式的教学方式，将抽象的数学知识机械地传授给学生，体现出教学模式死板、僵硬，致使学生一时难以理解数学定理、概念，逐渐跟不上教学进度，从而导致数学教学效率低下，不利于构建高效课堂，针对这一现状，以下提出了应用生活化教学策略，进而解决存在的问题。

一、高中数学开展生活化教学的意义

所谓的生活化教学，是指高中数学课堂教学中教师改变灌输式的教学方法，在讲解新课程时，详细剖析与数学知识相关的事物，也可以展示出实物，将生活与数学课程联系起来，使抽象的数学内容具有生活化特点，逐渐让学生意识到数学来源于生活，并与现实生活有着内在联系，驱使学生主动在生活中探究，积累数学知识点，渐渐地善于总结知识，有效提高学生数学素养。因此，在教学中应用生活化的教学策略非常重要，在运用生活化教学法时，需明确生活化教学的含义，教师需意识到应立足于教材，选取生活中与课程相关的事物，详细讲解在实际生活中数学知识的实际应用价值以及生活与知识之间的联系，使学生感受到生活中处处可见的数学知识点。……