李聪聪

摘 要：按照初中科学新课程标准的要求，基于浙教版初中科学课本上的内容，从培养和提升学生的学习兴趣、充分发挥学生在学习中的主体作用这两方面，对初中科学体验式实验的实践探索进行了阐述，希望能给初中科学教学的进步带来一点帮助。

关键词：初中科学；体验式实验；实践探究

体验是学生学习和掌握科学知识的重要方式，同时也是学生构建自身知识体系的基础。现阶段，很多初中学校在开展科学教学的时候，总是会给学生安排一些验证类的实验或者是探究类的实验，而专门针对科学原理的体验式实验或者活动不多，这对学生切实理解和掌握科学原理不利，同时也会在一定程度上降低学生参与科学实验的兴趣。为此，笔者结合自身经验，对体验式实验活动的意义以及其具体实现形式进行了一番浅析。

一、重视学生学习兴趣的培养和提升

初中科学教学包含了大量的科学规律以及原理，为了方便学生理解这些规律和原理，从而能提高科学教学的有效性，教师在教学过程中往往会结合生活中的一些例子，为学生做演示实验，或者引导学生进行自主實验。而学生进行自主实验就是体验式实验的重要组成部分。不过，一般来说，体验式实验除了包括传统的科学实验以外，还包括很多常见的科学事件的模拟在线，而这些科学事件大多来自于学生的日常生活。这样的体验式实验不仅具有较强的科学性，同时还具备一定的趣味性，因此，它能有效地培养和提升学生的参与兴趣。……