黄小文

摘 要：学生进入高中阶段的学习，学习压力陡增。因此教师在教学中要关注学生的课堂听讲情况，不可一味地为了完成教学任务而忽视学生的感受，造成课堂教学效果不理想。随着新课改的不断深入，高中数学教学更加注重教学的有效性，教师要改变以往低效率的讲学方法，把抽象的数学知识形象化、简单化，创新教学方法，对如何在新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性进行分析，希望可以提升课堂教学效率，让学生更好的掌握数学知识。

关键词：新课程背景下；高中数学；课堂教学；有效性

高中阶段的学习对学生来说至关重要，所有的努力和付出都是为了敲开更高学府的大门。高中数学的学习对学生来说是严峻的考验，要求学生具备更加缜密的逻辑思维和灵活的解答方法。然而很多学生在重压下，逐渐丧失了学习数学的动力，因此教师需要改进教学方法，提升教学的有效性，帮助学生重新找到学习数学的乐趣，打造高效课堂，以下就高中数学教学的有效性进行分析。

一、营造宽松的教学氛围，激发创造性思维

学生只有在充满轻松的氛围下学习才能放下面对高考的思想包袱，重拾学习数学的乐趣，发挥自身的能动性。因此，教师要采用灵活的教学方法改变沉闷的课堂教学氛围，确立学生在课堂中的主体地位，引导每一名学生都能发挥自身的潜力，主动参与到教学中，在教学方法的引导下，实现事半功倍的教学效果。……