农村留守儿童的身心健康发展教育问题及应对策略研究
2018-11-14马廷相胡泰山
新课程·下旬 2018年9期
关键词:对策研究
马廷相 胡泰山
摘 要:随着我国社会经济的高速发展,人口流动日趋频繁,尤其是农村剩余劳动力纷纷外出打工,一个特殊群体——留守儿童随之出现。留守儿童是指父母双方或者一方外出务工,而孩子独自留在家中。这些留守儿童一般与爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起。通过权威部门发布:我国农村留守儿童已达2500万。这些孩子脱离父母监管,亲情流失,给这些儿童身心发展带来消极影响,同时也给社会主义新农村建设与和谐社会带来不确定因素。通过课堂细致观察和课下走访得知:在初步了解农村留守儿童基本情况,对他们身心发展规律基本把握。家庭是孩子茁壮成长的重要场所,直接关系到孩子身体和心理发展。而留守儿童这一特殊群体,是由于家庭结构残缺而导致的。鉴于此,特对农村留守儿童身心发展现状进行深层次剖析,并提出一系列切实可行的举措。
关键词:农村留守儿童;身心发展;对策研究
一、农村留守儿童身心发展现状分析
1.生活习惯
一些留守儿童在出生后不久,父母就外出务工,一般由爷爷奶奶或者外公外婆照顾。而一些不良的教育方式,比如:娇生惯养、爱非其道,导致留守儿童养成衣来伸手饭来张口,自私自利、唯我独尊的不良生活习惯。那些家境殷实的父母深感感情缺失,在物质上大力补偿,导致儿童养成胡乱花钱,盲目攀比,不懂得勤俭节约。一般而言,绝大多数的留守儿童家庭经济条件一般,尤其是那些父母外出务工的家庭,生活现状不容乐观。……
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