曹思思 苏毅钧

摘 要：随着信息技术的不断进步，微课的应运而生给培智学校学生带来了新的学习方式，为特殊教育教师的教学和能力的提高提供了新平台，也为家长辅导学生学习提供了丰富的资源。微课区别于培智学校传统教学，是传统教学的补充和辅助工具。

关键词：微課；培智学校；应用

微课，又名微课程，是相对常规课来说的一种微小的课程，用以讲授单一知识点或突破某个教学问题。它通常由简短的微课视频及配套资源所组成，教师可在课堂上利用微课作为授课的素材，而学生可通过微课进行预习、复习等，实现自主学习。随着微课的不断发展，微课在特殊教育教学中也越来越受到重视，微课给智力落后学生的教育提供了更好的学习形式和资源。

一、微课符合智力落后学生身心发展特点，有助于提高学生学习能力

1.微课注重差异性，满足培智学校学生的个别化需求

智力落后学生之间存在着巨大的个体差异，其中既有智力落后程度和性质的差异、神经活动类型差异，同时又有需要的差异、兴趣爱好的差异和学习能力、学习风格、学习习惯的差异。即使是智力缺陷程度完全一样的儿童（如智商均为60），也可能会由于不同的形成原因而表现出不同的特殊教育需要和相关服务的需要。微课可以针对不同的教学主题、教学内容、教学重点等进行多种形式的教学指导，学生可以在教师或家长的指导下选择适合自己的微课内容，具有一定信息技术能力的学生也可以自己选择教学科目和教学内容进行自学和提高。……