赵艳萍

摘 要：近几年，课改背景下的各门学科教学中，探究性的学习模式应用广泛，这种模式与以前的教学模式不同，它主要以学生为主体，让学生在教学中处于主体地位，摆脱了以前死板的教育方式。探究性学习在高中物理教学中的应用，可以发挥其在教学中的优势，提高学生的主观能动性，让学生成为学习的真正主人。

关键词：探究性学习；高中物理教学；应用

新课标对高中物理教学提出了明确的要求，教师必须要让学生去发现物理学习中的一些规律，这样才能提高学生的物理学习能力。但要想实现这一目标，就不能使用传统的教学方式，而是要让学生成为学习的主体。而探究性学习模式就有这种作用，有利于让学生发挥其主观能动性。接下来，我做一具体分析。

一、探究性学习模式在高中物理教学中的好处

1.探究性学习模式能够使学生对物理学习产生浓厚的兴趣

在传统的物理教學模式中，教师采用“填鸭式”的教学模式，学生对知识的接受是消极被动的，无法发挥其主观能动性，难以达到物理教学的理想效果。这种教学方式与探究性学习模式之间存在很大的差别，探究性学习模式强调的是学生的自主思考、合作探究。在这种教学模式下，学生不需要按照固定的步骤进行，可以联系自身的思考，用自己的方法去解决问题。这样就提高了课堂的效率和质量，最重要的是，学生可以活跃自己的思维，从而对物理学习产生浓厚的兴趣。……