邓方梅

摘 要：目前我国的新课程改革正在如火如荼进行之中，对我国现有的教育模式带来了很大的冲击，对历史教学也带来很大的影响，其中在教材中通过专题的形式进行教学是一种效果极其显著的方法。然而，很多高中历史教师不能够有效利用这一方法，没有使专题型教育发挥其有效的作用。通过详细阐述在高中历史教学中利用专题型展开教学的具体措施，希望可以为广大的历史教师提供有效的参考。

关键词：专题型教学；高中历史；课堂教学；应用措施

通过将知识要点总结成相关的专题，并围绕这一专题开展相应的教学，就是专题型教学。高中历史教师在课堂教学中应用这种教学模式有着十分显著的作用，并且历史的知识本身就有着很大的关联性，历史的发展与进步也能够看作是一个整体的变化。正是由于历史学科的特点，就更加适合采用专题型教学。所以，历史教师可以将一些适合的知识点，通过专题的形式进行教学，帮助学生理解和归纳各种知识，增强学生的学习体会。

一、创设专题式的教学情境，让学生感受历史魅力

目前，我国越来越多的高中历史教师已经认识到了专题型教学的优势，有部分教师已经开始熟练地应用，有的教师却并没有发挥出专题型教学的优势。这通常是传统教学思想在“作怪”，仍然采用“灌输式”的教学方法进行教学，不仅不能发挥出专题型教学的优势，还会导致学生对历史学习的兴趣降低，长此以往歷史教学质量必然会急剧下降。……