摘 要：家长资源是幼儿园教学的重要资源之一，家长作为重要的资源，已在幼儿园各种教育教学活动中起到了重要的作用。本文截取小班生活区这一视角，阐述了在班级生活区的创设中教师应引导家长积极参与，通过多种形式凸显家长的独特优势，并注意适度开发家长资源，保持家长持久的兴趣。

关键词：家长资源；生活区；开发；利用

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作。要积极创造条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发与实施。”那么，如何让家长真正了解幼儿园生活区活动，并通过各种形式参与进来？应通过家长资源的合理开发与利用，使生活区活动开展得更加丰富多彩。

家长来自各行各业职业各不相同，很多方面的经验或者资源正是我们幼儿园所需要的。我们从班级生活区活动开展为切入口，逐步开发、利用家长资源，使家长们能更多地参与到班级生活区活动中来，进而全面促进家园合作，有效促进幼儿全面发展，意义深远。

一、 主动沟通，鼓励家长积极参与

家长自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，教师应主动和家长进行沟通交流，赢得家长的理解、信任和支持，让家长认识到自身的教育功用，积极参与幼儿园的活动，从观念上认同“家园共育”的理念，不断更新教育观念。

（一） 发挥家委会的桥梁作用

班级家委会在家庭和班级之间传递信息，起到了桥梁和纽带的作用。我们班级中的很多教育资源都是由班级家委会来整合和提升的。……