摘 要：生物教学主要是课堂教学，是素质教育的最直接体现形式。目前的素质教育的实施，主要是培养学生对生物学习的创新意识和实践能力。中学阶段是培养学生的创新精神和实践能力的黄金时期，在教学工作中，任课老师要灵活运用不同的教学方法来培养和激发学生的创新能力和创新意识。改革传统课堂的教学模式，给生物教育工作开辟新的天地。

关键词：生物教育；创新意识；实践能力

随着科学技术的进步，创新改革是推动整个经济社会发展的不竭动力，创新给各个行业在社会竞争中提升了竞争力，在激烈的竞争中处于不败地位，不断发展。传统的生物教育习惯把教育局所规定的使用教材和所必须教授的课程作为重点，在应试教育的教学中比较侧重于所学知识点的分析和理解上，而忽视了所学知识点的来源和如何应用所学到的知识。这在一定程度上限制了学生发现问题、探究根源的兴趣和学习动力。所以，生物教育的课程要适当渗入创新教育。

一、 教学理念创新，运用教学新思路

在素质教育中，要培养创新意识，首先得创新教育理念，在教育工作中，教师是教学的主体，教师的教学观念要革新，如果教师故步自封不提升自己，那么对学生的创新意识的教育只能是纸上谈兵。其次，在创新教育过程中，不能忽视老师、学生和教材的主体地位，要结合学生的实际情况，充分调动学生对生物知识学习的兴趣和对学习的主动性，提升学生对生物教育的热情和积极性。……